设计动手操作活动，让数学课堂更有活力

作者：陈云

来源：数学大世界(中旬), 2021, (02): 1.

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动手操作是小学生学习数学的重要方式,教师在课堂中选择合适的动手操作方式,可以帮助学生理解数学知识,探究知识间的内在规律;可以帮助学生掌握技能,解决数学问题,有利于培养学生的创新能力,提高课堂效率,让数学课堂更加有活力。