小学数学教学问题情境创设研究

作者：王勤叶

来源：基础教育论坛, 2021, (36): 60-61.

• 小学数学
• 课堂教学
• 情境创设

在小学数学教学中创设问题情境,能够激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。如果教师创设的问题情境缺乏深度性、趣味性和实践性,就会影响情境教学的有效性。在小学数学课堂教学中,教师可立足问题情境教学的实情,运用基于合作学习、游戏教学的、动手操作等问题情境创设,切实提高小学数学课堂教学效率。