高师音乐学专业教学实践路径研究

作者：罗静

来源：黄河之声, 2016, (06): 48-49.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2016.06.039

• 音乐学
• 课堂
• 微格
• 实训

高师音乐学专业是我国音乐类院校开设的主要专业,其培养方向决定了该专业学生必须具备中小学音乐教学所需的教育教学能力,本文以重庆人文科技学院艺术学院的教学改革为例,提出了以课堂、微格、实训为教学实践路径提高学生教学实践能力的观点。

• 单位
  重庆人文科技学院