<正>新课标背景下，语文学科拓展型学习任务群之一——整本书阅读与研讨应以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径。初中语文教材共推荐了十二部整本书阅读书目，大部分字数多，章节或篇目多，学生阅读保障有困难；意蕴丰厚，教师重点选择有困难；书的内容离学生生活太远，有的语言文白夹杂，学生理解有困难。如何推进初中整本书阅读有效落地？目前一线教师最常见的做法是：导读课“激趣”，指导课深入，展示课收束。实际收效往往不大，
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