<正>小学语文教学是培养学生语言文字运用能力、提升学生综合素质的重要途径。深入文本阅读内化语言表达，是提高学生阅读能力和语言表达能力的关键。教师引导学生深入文本阅读不仅可以提高学生的阅读理解能力，还能够培养学生的语感、审美能力和创造思维。在阅读过程中，学生需要运用自己掌握的语言知识和生活经验去理解文本，推测作者意图，从而实现对文本的再创造。这种再创造的过程能够培养学生的想象力和创造力，同时也能够提高学生的语言表达能力和写作水平。
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