高中地理新旧教科书的表述结构变化分析——以人教版“农业区位”为例

作者：尹茂灵; 张胜前; 李钧

来源：广西教育, 2020, (46): 125-126.

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• 教材对比分析
• 表述结构

本文以人教版"农业区位"为例,分析新旧两版地理教科书的表述结构变化,归纳新版教科书叙述性课文、活动性课文的特点,并提出新版地理教科书的教学建议:重视地理概念的教学、活用教科书的活动性课文、关注学生的自主建构。

• 单位
  南宁师范大学