“教师引导式翻转课堂”教学模式的关键因素探析

作者：郝可欣

来源：读书文摘, 2016, (24): 138.

• 翻转课堂
• 教学模式
• 学习平台
• 移动微学习

随着信息技术的进步与互联网的发展,翻转课堂教学模式应运而生。本研究从"教师引导式翻转课堂"的内涵出发,明确教师角色的定位,并围绕教学视频设计和教学材料选择、个性化协作学习平台的应用、课堂活动设计、移动微学习等关键因素进行探析,从而进一步完善大学英语教学模式的建构。

• 单位
  大连理工大学