生物学作为自然科学的重要分支，主要研究生物的结构、功能、发生以及发展规律。而在高中阶段，生物知识的广度进一步延伸，学习难度也逐渐增大。为了培养学生的生物素养、提高学生的自主探究能力、强化对所学知识点的记忆，在实践教学课堂中，教师应将生物科学史融入每一个教学环节当中，使学生在了解和掌握生物起源、进化与繁衍等相关知识的同时，能够树立一个正确的科学观、世界观、人生观与个人价值观，进而成为一名学习成绩优、道德品质好、思想觉悟高的优秀学生。
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