“数字歌诀巧应用” 提升汉字结构教学实效性之关键

作者：王秀华

来源：少儿美术, 2020, (04): 28-30.

• 量化点
• 量体裁衣
• 贯穿始终
• 分层指导

小学的书法课堂是书法学习的基础性阶段,唯有提高读帖能力,才能真实有效地提高书写技能。结合小学不同学段学生的认知能力、学习兴趣、观察能力等要素,根据从事一线教学指导实践的经验,笔者发现朗朗上口、浅显易懂的"数字歌诀",能够卓有成效地提升学生的临帖能力。