<正>【提出问题】《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。动手操作,亲身经历,是综合实践活动区别于其它课程的根本特点。而综合实践活动中的重要环节之一——收集资料也很好地体现了这一点。同时,《意见稿》第二版过程指导第十四条指出:指导学生学会搜集、整理、积累活动资料。学生可以通过检索文献和互联
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