新课程背景下高中历史分模块——团队教学模式可行性及有效实施路径研究

作者：姚思礼

来源：新课程(下), 2018, (03): 28-29.

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通过总结所在学校历史教研组对新课程背景下高中历史分模块—团队教学模式的教学实验,旨在论述该教学模式在新课程高中历史教学中的可行性及有效实施路径。