《普通高中物理课程标准(2017年版)》明确提出了认识科学本质的要求。本文以北师大版初中物理教材为例,提出"正确理解科学本质的内涵,发掘科学本质教育的内容载体""围绕科学探究的过程和方法,进行科学本质教育""借助物理学史,加强科学本质教育"等建议,为在物理教学中如何加强科学本质教育,发展学生核心素养提供参考。
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