浅谈小学音乐教学中学生审美能力的培养

作者：武媚

来源：北方音乐, 2020, (10): 221-222.

• 小学音乐教学
• 审美能力
• 培养

美并不是一个人在襁褓之中就存在的一种认知,而是在成长的过程中日积月累形成的,通过后天的培养形成的对客观事物美的感知,在循序渐进中增长这种审美能力。审美能力的提升有利于增加生活的幸福感、思考事物的深度。近年来,我国经济的攀升推动了物质文明、精神文明的发展,越来越多的人认为认识美和感受美是生活幸福的添加剂。小学音乐教育是学生审美能力形成的开始,学生的审美能力的形成需要从提升音乐素质开始。作为一名音乐教师,可以采用多种方式来提升学生的审美能力,从而促进学生的综合素质提升。本文主要浅谈小学音乐教育中审美能力的培养。