那村·那天·那娃——“玩童诗趣”组诗导读及点评

作者：陈海燕; 汪潮

来源：小学语文教学, 2014, (36): 22-26.

• 导读课
• 急性子
• 《题画》
• 放风筝

<正>【导读目标】1.通过吟诵、想象、探究等方式,赏读一组展现古代儿童情态、情趣的古诗,发现诗韵,感受诗趣。2.在吟诵中感知韵脚,体验押韵之趣。3.借助韵脚读背古诗,并在辨析中学习抄录方法。【点评:对学生学习古诗的导读采用吟诵、想象、探究等三种方式,在教学目标中特别关注

• 单位
  浙江外国语学院