践行生命课程 提升信息技术水平

作者：肖承强; 王向辉

来源：中小学信息技术教育, 2020, Z1: 158-160.

<正>北京市顺义区特殊教育学校教育对象均为中重度智障、自闭症、脑瘫儿童,学校坚持"拥抱差异,珍视生命"的育人理念,秉承"尊重需要,开发潜能,广纳外援,提升内涵,追求卓越"的质量方针,立足实现"育人环境有品位、教育康复有品质、办学特色有品牌"的"三品"办学目标,引领教师怀着尊重和敬畏走进学生的课堂,带着用生命培育生命的信念践行课程改革,承载着用幸福培育幸福的美好目标努力前行。