美国课程政策实施研究的新趋势——释意理论的兴起与发展

作者：苏媛媛

来源：文教资料, 2020, (21): 133-212.

• 课程政策
• 实施研究
• 释意理论

近年来课程政策实施研究已经发生转向,学者Spillane等人运用释意理论分析课程政策实施问题,受到欧美学界的重视。本文介绍释意概念、释意理论的崛起与发展,并探讨释意理论对于当前我国课程政策实施研究的意义与挑战。

• 单位
  吉林师范大学