学生视域下马来西亚中医药人才培养模式调查与探讨——以福建中医药大学为例

作者：温俊凯; 周奕; 陈凌琦; 李灿东^*

来源：福建中医药, 2022, 53(07): 45-50.

DOI：10.13260/j.cnki.jfjtcm.012526

• 中医药
• 海外
• 人才培养
• 马来西亚
• 问卷调查

目的 调查马来西亚中医药在读生对中医药前景与教学模式的态度，探析毕业生在马来西亚发展的现状及问题，力求探索出成熟可行的中医药海外人才培养模式，提升教育服务质量，助推中医药文化国际传播。方法 通过网络匿名的方式进行线上电子问卷调查，并委托福建中医药大学在读与毕业的马来西亚学生自愿填写，收集并筛选出有效问卷后进行统计描述。结果 共收集有效问卷73份。75.00%在读受访者和70.73%毕业受访者均表示看好中医药的发展前景；84.38%在读受访者和95.12%毕业受访者选择了中医学专业，其中大部分学子的动因是对中医药文化的兴趣与认同；课程设置上，81.25%受访者认为实训课课时较少，而75.00%毕业受访者认为当地没有合适的机构进行学习、进修是其面临的主要难题。结论 总体上，受访者对中医的态度较为积极，马来西亚具有中医药发展与传播的广袤土壤，但现阶段马来西亚中医药人才的课程设置等方面仍有不足之处。因此当以学生需求为导向，优化课程设置，改进授课模式，助推协调联动发展，为马来西亚乃至东南亚华语教育基础良好的国家构建中医药人才培养新模式，促进中医药海外高质量发展。

• 单位
  福建中医药大学; 教育学院