随着新世纪素质化教育的倡导和推行,当前高中英语教育对于学生的综合素质培养越发重视。阅读能力作为英语教学中一个重要的组成部分,必然成为素质教育中主要的研究对象。对于高中阶段的英语阅读学习来说,复杂的句式、生僻多元难懂的词汇和问题中模棱两可提问方式与灵活的答案选项通常让学生摸不着头脑。因此,如何在英语阅读教育中培养学生的阅读基本技巧和综合阅读素养,提高学生阅读效率和对文中主旨的把控能力是现阶段高中英语阅读教学的研究重点。
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