初中美术课堂欣赏教学的指导策略

作者：杨慧

来源：美术教育研究, 2020, (07): 166-167.

• 初中美术
• 欣赏教学
• 意义
• 现状
• 策略

培养学生的审美思维是素质教育的目标之一。美术欣赏不仅可以美化学生的心灵,而且可以深化学生的情感体验,调节学生的情绪。因此,初中美术教师应当重视欣赏教学,结合当前的教学现状,采取更有针对性的教学策略。