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摘要
课程思政是一种前沿的价值引领，不仅使学生掌握专业知识与技能，更通过价值引领将学生自己所学服务他人与社会。为促进思想政治教育与专业教育的融合，使课程思政有序进行,医学院校需建立以课程思政为理念的教学质量评价体系。文章结合相关文献及齐齐哈尔医学院的部分经验，对课程思政教学质量评价体系进行研究与设计，旨在将两种理念深度融合并应用到后续的教学中，依托先进的技术、大数据平台等不断完善、推进，使其形成成熟、系统的课程思政教学质量评价体系，更好地帮助教师将课程思政融入教学，引导医学生提高自身职业胜任力、责任感，作为“正能量”发光、发热，实现自我人生价值，成为新时代“四新”医学人才。
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单位齐齐哈尔医学院附属第三医院; 基础医学院
