精心活跃课堂 让智障学生学而有获

作者：李映菲

来源：教师, 2020, (31): 105.

• 特殊教育
• 智障学生
• 情境
• 活跃
• 收获

智障学生在学习上有一定的阻碍,但教师可以通过多种方法在课堂上创设活跃的情境,让学生动起来。文章简要从五个方面分析了如何活跃课堂,让智障学生跟随教师不断学习各种技能,学而有获。