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摘要
本文论述校企“双元”协育推进高职院校“三教”改革的策略：选聘企业名匠担任导师，培养专业带头人和骨干教师，实施校企互聘互兼；加强校企合作，创编一批新型活页式、工作手册式教材并配备信息化资源；借助“云课堂”平台，实现“课前自主学习—课中师生互动—课后自我检测”的混合式教学改革，提升专业人才培养质量。
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本文论述校企“双元”协育推进高职院校“三教”改革的策略：选聘企业名匠担任导师，培养专业带头人和骨干教师，实施校企互聘互兼；加强校企合作，创编一批新型活页式、工作手册式教材并配备信息化资源；借助“云课堂”平台，实现“课前自主学习—课中师生互动—课后自我检测”的混合式教学改革，提升专业人才培养质量。
