小学整本书阅读教学的现状与对策

作者：姜树华

来源：小学语文教师, 2020, (04): 50-52.

<正>一整本书阅读显然不是一个新概念,但随着统编教材的全面实施,教材中《快乐读书吧》教学任务的刚性安排,广大小语人进行了积极响应与探索,一时间"八仙过海,各显神通",做法纷呈。当下,我们谈及的整本书阅读其实跟过去的课外阅读已完全不是一个概念。它是进入课标和教材的,从严格意义上来讲,我们要将其作为课内教学任务来安排。于是,大家都争取克服课时不足的困难,努力扩展阅读视野,加强纸媒阅读引领,落实整本书阅读的教学实践。