论片段教学的课堂结构安排——以《记梁任公先生的一次演讲》片段教学为例

作者：张艳

来源：教师, 2019, (18): 27.

• 片段教学
• 结构安排
• 课堂情境
• 教学延伸

在语文限时片段教学课中,学生往往充当"课堂道具""群众演员",以致学无所得,教无所获。为改善这一现状,文章以《记梁任公先生的一次演讲》一课的片段教学为例,简单论述片段教学的课堂结构安排的有效策略,以供同行交流参考。