多元发展，能力差异变教育资源

作者：李亚婷

来源：新班主任, 2022, (09): 51-52.

<正>有人具有很强的乐感，能在艺术活动中一展所长；有人具有较高的运动天赋，能在体育竞技中拔得头筹；有人抽象思维、逻辑思维能力较强，数学学习不在话下；有人擅长形象思维，绘画轻而易举……一个班上有着多种能力类型的学生，教育者完全可以将这种能力差异变成一种教育资源，让学生在多元发展中成为更好的自己。