健康教育在消化内科护理中的临床应用

作者：余杰芳

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, A4: 224.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.104.142

• 健康教育
• 消化内科护理
• 临床应用效果

目的探讨在消化内科患者护理中开展健康教育的方法以及效果。方法选取在本院接受治疗的消化内科住院患者共计80例作为研究对象,采取随机抽选的形式将患者分成两个组别,其中40例患者在住院期间接受消化内科常规护理措施,作为对照组,另外40例患者则在常规护理的基础上对患者加强健康教育,作为观察组。比较两组患者经过相应护理之后的心理状况改善效果以及护理满意度情况。结果在对患者实施护理之前,两组患者焦虑症状评分、抑郁症状评分差别不大,均P>0.05,在护理之后观察组患者的以上两项指标评分均显著比对照组低,说明观察组患者的心理状态在护理之后得到了更好的改善,组间差异显著(P<0.05);从两组患者对护理服务的评价来看,观察组患者的满意度更高,与对照组比较,P<0.05。结论对消化内科患者在临床护理中加强健康教育,可以提升患者的健康知识掌握程度,缓解紧张、疑虑、焦虑等不良情绪,提升遵医性,从而利于治疗的顺利开展。