大学生社会实践是高校实践育人以实现对大学生思想引领和能力提升的基本途径和重要方式。从具身认知理论的视角出发，探讨社会实践为大学生思想和能力提升提供了学习的实践场所、知识的情境场所以及共同体的活动场所，进而分析当下高校实践育人的困境和问题。基于具身认知理论的具身性、情境性和系统性的特点，从经费支持、可持续发展、统筹规划管理体制三个方面入手提出相关政策建议，以期提升高校实践育人实效。
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