核心素养视域下化学课堂教学观的重塑

作者：李兴武

来源：教学与管理, 2021, (22): 52-55.

• 核心素养
• 内容整合
• 活动设计
• 评价开发
• 深度学习

基于核心素养的课堂教学越来越受到人们的重视。素养为本的课堂教学应该是在明晰素养化教学目标的基础上,开发与目标匹配的学习评价,合理整合课程内容,设计挑战性的学习任务,最终实现学生的深度学习,其突出特征表现为教学目标素养化、教材内容教学化、教学过程活动化、教-学-评一体化和学习结果深度化。

• 单位
  平顶山学院