关联,让深度学习自然发生

作者：章志妹

来源：小学数学教育, 2023, (06): 9-11.

<正>《数学课程标准（2022年版）》中多次出现“结构化”一词。结构化不仅体现在课程内容中，也体现在教学活动的组织中。结构化教学的实质在于关联，“没有关联就没有学习，学习是因关联而存在的”。郭华教授也曾指出：“课程内容结构化了，你才能够用整体有序、多样综合的方式来进行教学。当你这样来进行教学的时候，实际上学生就进来了，