提升乡村小学教研水平的校本实践

作者：周英斌; 罗湘娟

来源：湖南教育(中), 2023, (01): 31.

<正>株洲市芦淞区白关中心小学是一所位于城市近郊的乡村完全小学,现有学生665名,教师38名。因为离城区近,所以学校生源和师资的流失问题一直比较突出。2019年下学期,学校新一届领导班子组建,急需对学校的未来发展进行科学系统的谋划。通过调查研究,对影响学校教育教学水平整体提升的主要问题,新班子归纳出三点。一是部分管理干部没有上进心,做事拖沓,对学校存在的问题及发展缓慢的状况漠不关心。二是教师专业发展动力不足,年龄大的教师安于现状,视野不够开阔;新进教师经验不足,竞争意识淡薄,缺乏进取心;青年教师流动性大,教师队伍发展缺乏学科骨干教师的引领。三是家长的教育观念陈旧,学生的学习习惯堪忧。