当今时代教学改革日趋成熟,信息化技术得到普遍应用,在这一背景下,传统作业设计已经无法满足学生尤其是学困生对于作业的多样化需求。对此,必须要基于学生的需求,因材施教,依托信息化电子产品,对学困生实施必要的分层作业,针对学困生的心理特点设计丰富多彩的信息化作业,以提高他们的作业完成质量,最大限度地激发学困生的英语学习兴趣,提升其学习效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
