如何在小学数学课堂中渗透趣味教学

作者：曾艳红

来源：课程教育研究, 2019, (07): 126-127.

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在小学阶段的教育中,数学学科一直是教学难点,也是人们关注的重点科目之一。由于小学生的年龄特点,大多数学生对枯燥的数学学科学习难以提起兴趣,再加上数学学科内容比较难理解,学生的学习信息备受打击。久而久之,将导致数学教学效果欠佳。因此,如何在小学数学课堂上渗透趣味性教学,是目前重要的研究课题,通过教学手段、方式的调整,提升课堂的趣味性,以此激发学生的学习热情。