摘要

阅读共同体是当前教师成长非常火热的话题。本文主要阐述了名师工作室在引领教师成长中以阅读共同体为突破口,着力从“怎么读、读什么、写下来”三个维度形成名师,构建引领阅读共同体成长的常态模式。