<正>学习性评价是以师生为评价主体,以改进教学实践、促进学生发展和教师专业成长为评价目的的内部评价。学习性评价是形成性评价的一种新形式,能切实提高学生的学业成绩。本文就如何在小学数学课堂中用好学习性评价,做了尝试性阐述。一、学习性评价需要精心预设学习性评价是有效的教与学的准备的组成部分,为改进学生的学习,教师不仅要收集"学生正在学什么、怎样学、学到了什么"的信息,更要收集"学生在学习过程中产生的暂时的、稍纵即逝"的信息。这些信息可以在全班教学、小组活动、讨论和学
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
