论数学课堂教学生活化策略

作者：李满江

来源：成才之路, 2018, (07): 56.

• 小学数学
• 课堂教学
• 生活化
• 教学质量
• 核心素养

数学课堂教学生活化能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生的数学核心素养。文章从实际出发,结合学生的年龄特点,从教师自身、课堂教学、课外拓展等方面分析数学课堂教学生活化过程中遇到的问题,并就如何解决这些问题提出相应的建议。