<正>生存能力,是关系残障学生终身发展的重要内容,是决定其今后生活质量的重要指标,教师应在不断实践和探索中寻求更适合学生生存需要的教育模式及新型课程,引导学生正视生理缺陷,发挥特长优势,丰富精神生活,促进心智发展,提升生存能力。一、确立基本理念1.坚持以生为本,尊重个体差异课程设置要尊重学生实际需要,以学生发展为本。一是尊重学生个体差异,从学生身心特点出发,帮助他们发现适合自己的爱好,为其个性发展提供保障,使其更好地发展自身特长。二是保障学生享有适合、
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