让学生的个性在阅读课堂中显现

作者：苗增先

来源：语文教学与研究, 2018, (16): 125.

<正>阅读是学生的个性化行为,因此,在课堂上采取多种方式,平等地与学生进行讨论、交流、互动,引导学生多元化、多角度地理解文本,珍视学生独特的感受和体验,在自由和谐的氛围中和学生一同成长。阅读教学虽然是在教师指导下的学生群体阅读,但是群体阅读必须以个体阅读为基础,以发展学生个性为归宿,因此,教师要把课堂还给学生,让学生的个性在阅读中显现。一、创设情境,引发个性思维教学中,教师要结合学生的认知水平和生活经