远程学习者学习心理的调查研究——兼论开放大学的教学模式改革取向

作者：陈路萍

来源：中国教育学刊, 2015, S2: 18-19.

• 远程教育
• 学习心理
• 学习动机
• 学习情绪
• 教学模式

通过对M开放大学远程学习者的调查,主要从学习情绪、学习动机以及学习能力三个方面分析远程学习者的学习心理的现状。在此基础上分析远程学习者学习的优势与不足,提出对开放大学教学模式改革取向的思考和建议,以激发学习者积极的学习情绪,提升学习者内在的学习动机和学习能力。

• 单位
  江苏开放大学