关于任务群理念下的群文阅读教学探索的几点思考

作者：谭亮

来源：学苑教育, 2020, (13): 38.

• 阅读建构
• 科学实证
• 概念转变

任务群理念下的群文阅读课程设计中,项目式学习、任务驱动成为教学的焦点。作为一线教师,我们有必要深刻理解群文阅读背后的深刻背景,特别是建构主义理论对于语文学科的深刻影响,从人类的基本心理认知规律,从学术化理论性的课程设计走向可操作实践的语文教学探索。