健康教育在呼吸内科住院医师规范化培训中的效果分析

作者：林琳; 周楚铭; 郭晓雪; 常青; 曲文秀; 赵立^*

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(12): 45-47.

• 健康教育
• 呼吸内科
• 住院医师
• 规范化培训
• 医患沟通

目的探讨健康教育在呼吸内科住院医师规范化培训中的效果分析。方法选取2018年3月—2019年2月在中国医科大学附属盛京医院呼吸内科进行规范化培训的住院医师126名,随机分为试验组和对照组,每组各63人。试验组完成正常培训的同时对患者进行健康教育,而对照组只进行正常培训。结果两组住院医师的理论考试成绩差异无统计学意义(P> 0.05),但试验组住院医师各项能力的评分,包括病历书写及技能考核评分、临床能力考核评分,均高于对照组,尤其是医患沟通能力的评分(P <0.05)。结论对患者进行健康教育有助于住院医师对呼吸内科规范化培训内容的掌握及工作能力的提高,也有助于提升住院医师医患沟通的能力。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院