“互换性与技术测量”的应用型课堂教学改革探索

作者：万怡男; 单瑞霞

来源：装备制造技术, 2022, (10): 188-190.

• 课程教学
• 课程融合
• 批判思维
• 创新思维
• 课程思政

概述烟台理工学院机电工程学院探索“互换性与技术测量”课程教学改革措施。其在教学探索过程中通过对脑科学的学习及对课程内容应用的理解，最好方式是加大力度改变课堂教学过程。总的思路是首先完善课程体系，加强各专业课的融合。以问题为导向，以灵活应用为目的，培养学生兴趣、培养学生的创新性思维。学生带着问题学习，在知识的运用过程中加深理解，学中练，练中学，并在一系列创新大赛中应用，通过校企合作项目真正把所学知识用于实际生产；实验及虚拟实验搬到课堂辅助理论教学，加强了学生的感性认识及探索兴趣。课堂上采用讨论式、批判式、启发式、翻转课堂、线上线下结合等多种教学方式结合。教学过程中适时融入思政使学生具有大国工匠精神、家国情怀。为社会培养具有探求精神、创造性思维、爱国爱家的新时代人才，为信息化、智能化发展服务。

• 单位
  机电工程学院; 烟台大学文经学院