小学低年级神话阅读课程开发初探

作者：徐一凡

来源：科普童话, 2020, (14): 34.

<正>笔者在教学偏旁示字旁、衣字旁时,出示图片来帮助孩子了解汉字构造,在学到"神话"一词时,孩子们对"嫦娥奔月"图很感兴趣,抢着回答自己知道的神话故事。笔者从各类文献资料、调查报告中发现,低年级儿童最偏好阅读的文学体裁为故事,而最喜欢的话题中,神话传说占比高达30%以上。本文从儿童与神话的关联性着手,探究在小学低年级开发神话课程的可行性和价值取向,并提出了相应的实施策略。