目前,考试形式单一是成人高校中普遍存在的问题,丰富考试形式和方法,是体现新的考试观念、转变教育思想的根本保证。要根据成教学员综合素质内容的要求,全方位多角度地设计多种多样的考试方式。成教学员有其学习、生活、工作的特殊性,其考试形式就更应适应工作与现实的需要。
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