登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
心血管内科学CPBL教学模式的实践与思考
作者:李婧; 陈汉想
来源:
现代医药卫生
, 2013, 29(16): 2537-2538.
教学方法
病案
基于问题的学习
内科学
心血管疾病
摘要
心血管内科专业知识体系庞大、复杂,是医学院校临床教学中的重点和难点。CPBL即临床实际病案与以问题为基础的学习方法相结合的一种新的案例学习方法。该文对CPBL应用于心血管内科学教学实践进行探索与思考。
单位
武汉工业学院;
武汉科技大学
相似论文
引用论文
参考文献