摘要

<正>动手制作伏打电池,与小组伙伴讨论实验流程的优化与减少实验误差。上海市长征中学七(2)班诸妙妍发现,由于在这个实验中非常容易因发生短路而造成失败,所以只有当数据量足够大时,实验误差才会减低。她说:“实验的探索,经验的积累,让我们更加热爱科学,勇于探究。”