游戏教学 趣味课堂——小学数学教学相关思考

作者：蔡炎煌

来源：考试周刊, 2018, (55): 75.

• 游戏教学
• 小学数学
• 趣味课堂
• 学习兴趣

从现有的教学经验来看,数学教学仍然是以教师讲、学生听的教学模式。如今,越来越多的教育工作者在探索一条可行之路,即通过游戏教学营造一个趣味课堂,让学生学习不再是枯燥无味,而是学习变得有玩乐的功能,在学习中玩乐,激发他们的创新性,鼓励他们进行实践活动,提高对数学学习的的兴趣,以助教师提高实际教学质量。