“双减”背景下 小学生写作能力的提升方法

作者：张国彪

来源：读写算, 2023, (15): 66-68.

• “双减”
• 小学语文
• 写作教学

本文将立足于“双减”改革和素质教育的核心要求，对标小学语文课程教学特点和小学生群体共性，从写作教学的角度切入，结合笔者个人工作经验和有关研究成果，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，围绕“双减背景下小学语文写作能力的提升策略分析”一题撰写，针对这一方面所存在的一系列问题提出相应的策略性建议，希望能够对诸位的工作优化带来些许灵感和帮助。