从初中历史课堂作业优化设计这一角度出发,分析初中历史课堂作业存在的不足与原因,从课堂作业设计思想、设计内容、科学评价三方面提出优化建议,使得学生能通过课堂作业更好地把握知识、锻炼能力、提升学科素养,教师能够更好地改进教学情况,进而达到历史教学“减量、提质、增效”的教育目标。