定向培养预防医学专业实践教学模式初探

作者：李振伟; 李冉; 毛盈颖; 傅传喜; 刘翠清^*

来源：浙江中医药大学学报, 2020, 44(02): 197-202.

DOI：10.16466/j.issn1005-5509.2020.02.019

• 预防医学
• 定向培养
• 实践教学
• 人才培养

[目的]从实践教学角度初步探讨应用型预防医学专业人才培养模式。[方法]对定向培养预防医学人才实践教学进行改革,并以本校首届预防医学专业毕业生为调查对象,借助问卷星对实践教学效果进行评价。[结果]整合实验课程进行实验教学大纲修订,形成模块化教学体系;结合课程和学校特色,教学方式多样化;加强实践教学基地建设,充分利用优势教师资源;注重专业实习,因地制宜进行合理调整;注重培养学生职业敏感性,关注公共卫生领域新热点。对于本科生参与疫苗接种、空气污染、共享单车等热点公共卫生问题的社会实践活动和课外研学,83%的毕业生认为非常有价值或者有价值。结合自身工作经验和体会,毕业生对实践教学改革总体满意度为81%。[结论]以基层为导向的实践教学举措与定向培养预防医学专业人才的教学需求较为相符,结合基层工作实际的实践教学改革有待进一步深化。

• 单位
  公共卫生学院; 浙江中医药大学