妙读对话漾童趣 巧借问答讲故事——《大象的耳朵》教学纪实

作者：王妍

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (04): 21-23.

<正>教学内容:统编版小学语文教材二年级下册。单元语文要素:借助提示讲故事。教学目标:1.通过随文、字理识字、借助插图等方法认识"耷、咦"等7个生字,读准多音字"似、扇",规范、端正、整洁地书写"扇、遇"等8个生字,会写"耳朵、扇子"等11个词语。2.运用自由读、指名读、合作读、分角色表演读等方法,正确、流利地朗读课文,关注语气词、疑问词和问号,读好问句,并能借助问句和大象说的话,体会大象的心理变化和其他小动物的心理活动,把故事讲清楚。